前言

本校依據SWOT分析訂出學校自我定位,並據此擬定校務發展計畫以落實本校的願景與使命,而校院系所之發展規劃亦依循本校校務發展方向而來。因此本校校級之學生基本素養與核心能力的訂定,主要是由通識教育中心負責統籌,依據本校「誠、正、勤、樸」之核心價值與理念,配合問卷調查、業界訪問、並參酌經濟合作暨發展組織(OECD)的國民核心素養與教育部的現代公民核心能力素養等訊息,擬定指標,並經過多次會議進行討論,於99年9月3日教務會議審議通過,確立「語文」、「藝術」、「科技」、「人文」為本校學生四大基本素養,而以「溝通表達與團隊合作」、「多元文化與國際視野」、「批判反思與人文涵養」、「美感體驗與品味生活」、「科學思辨與資訊素養」、「主動探究與終身學習」、「創新領導與問題解決」、「社會關懷與公民實踐」等八大項目為核心能力指標。