院級學生「基本素養與核心能力」內容

本校各學院除了依據自我特色、教育目標、發展方向,亦遵循學校自我定位方向,以訂定院級之學生基本素養與核心能力。

  • 教育學院

    應具備語言、人文、科技與藝術四方面素養外,並具備以下能力:
    一、基本能力
    1. (一)思考力:獨立思考、紀律性思考及批判性思考的能力。
    2. (二)倫理力:具備內在一貫信念、能尊重他人的價值觀。
    3. (三)溝通力:語言表達與溝通及團隊合作的能力。
    4. (四)實踐力:解決實際問題的能力。
    5. (五)統合力:蒐集、分析及運用資訊進行綜合判斷的能力。
    6. (六)創新力:創造思考的能力。
    二、專業能力
    1. (一)認知/知識層面:
      1. 具備哲學、心理學或社會學基礎知能。
      2. 具備教育學門相關核心知能。
    2. (二)職能導向層面:
      1. 具備從事教育服務與研究的知能。
      2. 具備經營管理文教事業的知能。
    3. (三)個人特質層面:
      1. 具備多元包容精神。
      2. 具備尊重與鑑賞精神。
    4. (四)價值/倫理層面:
      1. 具備服務熱忱。
      2. 自律與關懷他人。
  • 文學院

    一、培養學生從事原創性學術研究的能力。
    二、培養對中國傳統學術、古典文學、現代文學之基本素養與分析、寫作、創作、研究之能力。
    三、培養對英美文學、語言、英語教學、口筆譯之專業知識與優良能力。
    四、培養對歷史學、地理學、台灣各類文獻與歷史理解之基本素養,深入研究之專業能力,
          與應用推廣之發展潛能。
    五、傳授中學各類人文師資之專業知識、教學技巧與人格陶塑,以培育優良之中學教師。
    六、培養以人文為核心基礎,跨領域結合、轉化、應用之能力。
    七、培養以理論為基礎,具有獨立思考與靈活應用、解決問題的能力。
    八、培養學生具備全球思考、在地行動、環境關懷的人文素養。
  • 理學院

    一、自然環境的觀察與理解。
    二、邏輯分析與問題解決。
    三、獨立思考與批判。
    四、將數學與科學思維應用於日常生活。
    五、人文與社會的關懷。
  • 藝術學院

    一、美術或設計創作、理論與實務能力
    1. (一)傳統與現代兼容並蓄。
    2. (二)廣泛運用新媒材激發創意與想像。
    3. (三)創作與設計實務參與及製作能力。
    二、美術學理素養、多元藝術文化認知與鑑賞能力
    1. (一)東、西方藝術史、藝術理論學術研究能力。
    2. (二)藝術專門理論、物品、文獻及論述研讀能力。
    三、藝術相關事務之規劃與執行的能力
    1. (一)視覺藝術展覽策劃素養。
    2. (二)文化政策、倫理之學養建立。
    四、藝術教育理論研究、教學方法、教材設計專業。
  • 科技學院

    一、具備獨立思考與創新思維的能力。
    二、具備解決科技與教育問題的能力。
    三、具備特定現代科技之實務能力。
    四、具備團隊合作、有效溝通的能力。
    五、具備人文素養與社會關懷。
    六、具備正確的職場倫理與職業道德。
    七、具備基礎外語能力及良好國際觀。
  • 運動與休閒學院

    一、體育、競技、運休及運科專業學科知識能力。
    二、體育運動行政實務規劃及執行能力。
    三、體育運動相關證照考取能力。
    四、指導及推廣體育運動相關活動能力。
    五、體育運動學術研究能力。
    六、新興科技應用能力。
    七、思考、創意、溝通、解決問題及應變能力。
    八、口語表達、外語能力及國際觀。
  • 國際與僑教學院

    一、具備對全球人文關懷和社會關懷的能力。
    二、具備邏輯分析與批判思考的能力。
    三、具備當代民主公民的生活素養,並且具備參與公共事務所需的知識、態度和技能。
    四、具備跨時空分析之能力並養成尊重與欣賞其他文化的精神。
  • 音樂學院

    一、具備人文關懷的基本素養。
    二、具備獨立思考與批判力。
    三、具備音樂理論、表演、教學之專業 知能。
    四、具備音樂藝術相關之創造及表現能力。
    五、具備音樂相關產業所需之專業能力。
    六、具備將音樂藝術運用於日常生活的能力。
  • 管理學院

    一、具備問題發掘與分析解決的能力
    二、具備跨領域團隊合作與溝通表達能力
    三、具備多元化之科際整合的能力
    四、具備全球化視野與國際觀
    五、具備掌握政治、經濟、社會及科技變化趨勢的能力
    六、具備主動探就與終身學習能力
    七、具備創新領導能力
  • 社會科學學院

    一、基本素養:
    1. (一)話語的素養。
    2. (二)人文的素養。
    3. (三)科學的素養。
    4. (四)公民的素養。
    二、核心能力:
    1. (一)真誠溝通的能力。
    2. (二)批判反思的能力。
    3. (三)科學思辨的能力。
    4. (四)社會實踐的能力。